ΓΙΟΡΤΗ ΓΙΑ ΤΗ 17η ΝΟΕΜΒΡΗ 1973: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ-ΤΜΗΜΑΤΑ Ε1,Ε2

ΔΡΑΣΗ: ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Δήμου Αχαρνών «Διέξοδος», σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων (ΕΟΠΑΕ), υλοποίησε, στις 16 και 24/10/2025, παρέμβαση Πρόληψης της Βίας και της Επιθετικότητας στα τμήματα Ε1 και ΣΤ1 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών, ύστερα από σχετικό αίτημα της Διεύθυνσης του σχολείου. Οι συναντήσεις, κάθε μία διάρκειας 2 διδακτικών ωρών, είχαν ως κεντρικό σκοπό την πρόληψη της βίας και της επιθετικότητας σε μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων που ενισχύουν την ενσυναίσθηση, τη μη βίαιη επικοινωνία και τη συνεργασία: Στο πλαίσιο της γνωριμίας με τους μαθητές, και αφού θέσαμε τους όρους συμμετοχής και συνεργασίας τους για την ομαλή διεξαγωγή της παρέμβασης, ανοίξαμε έναν σύντομο κύκλο σύνδεσης, όπου το κάθε παιδί μοιράστηκε το όνομά του και ένα φρούτο που του αρέσει. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε στοχευμένη συζήτηση για την έννοια της βίας και την κουλτούρα της μη βίας, εμπλουτισμένη με καταιγισμό ιδεών και σχετικά παραδείγματα από τα ίδια τα παιδιά. Σκοπός ήταν, οι μαθητές/τριες μέσα από τα δικά τους παραδείγματα, που αντλούσαν κυρίως από την βιωματική εμπειρία τους, να κατανοήσουν πως η εδραίωση της κουλτούρας της συνεργασίας και η ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας προλαμβάνουν/επιλύουν τις συγκρούσεις. Ακολούθησε το βιωματικό παιχνίδι ρόλων «Η Σκηνή της Διαφωνίας», το οποίο διαδραματίστηκε με διαφοροποιήσεις στην τελική έκβαση/επίλυση της σύγκρουσης, από αυτό που είχε δοθεί στις κάρτες των ομάδων. Στις εναλλακτικές αυτές εκδοχές, η σύγκρουση εκτυλίχθηκε σύμφωνα με το σενάριο, όμως οι μαθητές αυτοσχεδιάζοντας έδωσαν διαφορετικές, αλλά άμεσες λύσεις, δοκιμάζοντας στην πράξη είτε μη βίαιες στρατηγικές επικοινωνίας, είτε αναζήτησης/διεκδίκησης βοήθειας από σημαντικούς άλλους. Η άσκηση «Τα παπούτσια του άλλου» βοήθησε τους μαθητές να μπουν στη θέση του θύτη, του θύματος και του παρατηρητή, να καταγράψουν συναισθήματα και σκέψεις και να αντιληφθούν τις συνέπειες της επιθετικότητας. Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με μια συλλογική κατασκευή, το «Δέντρο της Συνεργασίας», όπου στο πλαίσιο μικρών ομάδων, κάθε παιδί έγραψε σε ένα φύλλο έναν πρακτικό τρόπο με τον οποίο μπορεί να συμβάλει στη μείωση της βίας στο σχολείο. Τα φύλλα τοποθετήθηκαν στο κοινό, ομαδικό δέντρο ως οπτική υπενθύμιση της δέσμευσης των μαθητών. Οι δραστηριότητες των συναντήσεων σχεδιάστηκαν ώστε να είναι συμμετοχικές, απλές στην εφαρμογή και προσαρμόσιμες στην δυναμική της ομάδας/τμήματος, με έμφαση στην ενεργοποίηση θετικών συμπεριφορών και στην ενίσχυση της ομαδικής συνοχής. Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών/τριών υπήρξε καθολική, η συνεργασία τους εντυπωσιακή για το στάδιο ψυχοκοινωνικής ωρίμανσης τους και η ανατροφοδότηση του συντονιστή της παρέμβασης θετική και ενθαρρυντική για την υλοποίηση ανάλογων παρεμβάσεων. Ο Συντονιστής της παρέμβασης Τριανταφύλλου Παναγιώτης Κοινωνιολόγος – Εγκληματολόγος Επιστημονικό Στέλεχος της «Διεξόδου»

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 ΑΠΟ ΤΑ Δ1, Δ2 ΤΜΗΜΑΤΑ

Σας προσκαλούμε στον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940, τη Δευτέρα 27/10/2025 και ώρα 9:00 στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας.

ΔΡΑΣΗ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΩΝ Α2 ΚΑΙ Β2 ΤΜΗΜΑΤΩΝ

Η δράση με θέμα "Διαχείριση του θυμού", που υλοποιείται από επιστημονικά στελέχη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Δήμου Αχαρνών "Διέξοδος", σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων, Ε.Ο.Π.Α.Ε. βασίζεται σε τεχνικές ενεργητικής μάθησης. Οι μαθητές μαθαίνουν μέσα από ένα παιχνίδι τις διαβαθμίσεις του θυμού, συζητούν για τις αιτίες του θυμού, παρακολουθούν μία σκηνή σύγκρουσης ανάμεσα σε δύο φίλους (γαντόκουκλες) και προτείνουν τρόπους επίλυσης. Τέλος, εκπαιδεύονται μέσα από το "Φανάρι του θυμού" σε τεχνικές αυτορύθμισης και τρόπους διαχείρισης όπως το εκφράζουν και να εκφορτίζουν το θυμό τους με λόγια, με ζωγραφική, μουσική , αναπνοές.

ΔΡΑΣΗ: ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ: "Το νήμα της τάξης μας"

Στην Ε Τάξη, η ΕΔΥ του σχολείου μας μίλησε για τον σεβασμό με ένα διαφορετικό τρόπο: ένα κουβάρι νήματος. Κάθε παιδί έλεγε τι σημαίνει για εκείνο "σεβασμός" κι έδινε το νήμα σε έναν συμμαθητή του.Έτσι όλοι μαζί δημιούργησαν ένα μεγάλο ιστό που μας θύμισε πως είμαστε όλοι συνδεδεμένοι και πως ό,τι κάνουμε ή λέμε επηρεάζει τους γύρω μας-και τελικά επιστρέφει και σε εμάς.Μικρά βήματα, μεγάλα μαθήματα για μία τάξη που μαθαίνει να συνεργάζεται, να ακούει και να σέβεται. Τετάρτη 1/10/2025 Ζαγκλάρα Μαρία - Ψυχολόγος, Οικονόμου Χαρά- Κοινωνική Λειτουργός

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ-"Κυκλοφορούμε ασφαλώς"

Οι μαθητές των Ε' και ΣΤ τάξεων παρακολούθησαν και συμμετείχαν ενεργά στο πρόγραμμα "Κυκλοφορούμε ασφαλώς"την Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2025. Η παρουσίαση έγινε από την Τροχαία Ν.Ιωνίας και την Δημοτική Ααστυνομία Αχαρνών. Οι μαθητές μας εκτός από τη θεωρητική ενημέρωση συμμετείχαν και σε πρακτικές δραστηριότητες, ώστε η κυκλοφοριακή τους αγωγή να είναι παραστατική και αποτελεσματική.

ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2025-26

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΜΑΣ

ΔΡΑΣΗ : ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ : Οι γονείς παρουσιάζουν τα επάγγελματά τους στα παιδιά--Β2

Οι γονείς των μαθητών του Β2 ήρθαν στην τάξη και παρουσίασαν το επάγγελμά τους. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις δράσεις που ετοίμασαν οι γονείς. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός, Βαφειαδη Κατερίνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ Γ1- " ΤΡΟΦΙΚΟΣ ΠΝΙΓΜΟΣ - ΤΡΟΠΟΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

Από τη Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του ΕΚΠΑ έγινε παρουσίαση στους μαθητές του Γ1 για τον Τροφικό Πνιγμό και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αποφευχθούν και να αντιμετωπιστούν τέτοια περιστατικά!

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ : «Ζωγραφίζω τη Φιλοξενία»

Μαθητές του ΣΤ1 συμμετέχουν στον 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο «Ζωγραφίζω τη Φιλοξενία», που διοργανώνεται από το Ξενοδοχειακό Επιμελητήριο της Ελλάδας (ΞΕΕ) στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας “Learning Hospitality”. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Δημοτικών Σχολείων απ’ όλη την Ελλάδα και έχει ως στόχο να δώσει περισσότερο χώρο στη δημιουργική φαντασία των παιδιών και να αναδείξει την έννοια της φιλοξενίας, όπως τα ίδια την αντιλαμβάνονται και την αποδίδουν με όρους καλλιτεχνικής γλώσσας. Η Επαιδευτικός του ΣΤ1, Αργυρώ Κοτρωνιά

Project: "ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ" -Το Α1 μας ευαισθητοποιεί με τα σλόγκαν του!

Οι μικροί μαθητές μας, της Α1 τάξης του σχολείου μας στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων στον τομέα, Φροντίζω το Περιβάλλον και με θέμα : «ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΤΟ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΩ», εκδήλωσαν την αγάπη τους για το δάσος εκφράζοντας τις απόψεις τους και τις ιδέες τους με μικρές φράσεις ( σλόγκαν) για να ευαισθητοποιήσουν και να προτρέψουν όλους μας για την προστασία των ΔΑΣΩΝ και του Φυσικού Περιβάλλοντος εν όψει καλοκαιριού, υψηλών θερμοκρασιών και πυροπροστασίας. Ενδεικτικές φράσεις: - ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΖΩΗ ΜΑΣ - ΣΩΣΤΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ - ΜΗΝ ΠΕΤΑΤΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ. - ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΟΞΥΓΟΝΟ ΜΑΣ - ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΕΙΝΑΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ Τα έργα ( οι δημιουργίες) των μικρών μας μαθητών αλλά με μεγάλες αξίες, πλαστικοποιήθηκαν ( ως σύμβολο προστασίας) και θα παρουσιαστούν και στους υπόλοιπους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου σαν Προτροπή, Συμβουλή και Ευαισθητοποίηση για την φροντίδα του περιβάλλοντος. Η Εκπαιδευτικός, Κονταράκη Μαρία, ΠΕ05 Γαλλικών